Informaciones de interés

1.- A partir del próximo año la residencia PIR será de 4 años en lugar de 3. El aumento del sueldo será el mismo que para el resto de "-ires" de 4º año (8%, 18%, 28%). Cada uno puede interpretar esto como quiera, en mi opinión es señal de que los pires somos necesarios y que por lo tanto habrá un buen aumento en las plazas de cara a la próxima convocatoria. Ya veremos en qué queda.

2.- Para la próxima convocatoria (2009) habrá un cambio en el comité evaluador, que son los que ponen el examen. El relevo es cada dos años, lo que explica parte de los cambios de pesos relativos de las materias en el examen. Aunque la tendencia hacia la clínica viene notándose durante muchos años, los dos últimos años el anterior comité evaluador acentuó mucho este cambio, por lo que es posible que en la próxima convocatoria la clínica, aunque siga siendo la materia principal, no acapare tantas preguntas.

3.- Esto no es novedad, pero para mí sí porque no lo sabía, así que lo comunico por si alguien estaba tan despistado como yo. Durante el pir NO se puede tener ninguna otra fuente de ingresos oficial, ya sea trabajo o beca, EXCEPTO en el caso de la docencia. No se si cualquier tipo de docencia está permitida o sólo alguna (relacionada con la psicología, por ejemplo), pero alguna excepción se hace, ya que por lo que sé hay profesores de CEDE que están haciendo la residencia.

Pues nada, eso es todo, a ver si retomo un buen ritmo que con esto del final de la carrera la cosa se ha torcido un poco.

Empezando a estudiar (V) - Qué estudiar

Me levanto por la mañana, miro la montaña de libros que me tengo que leer y la verdad es que me desmoralizo. La verdad es que no me puedo aprender todos eso como a mi me gustaría, al menos no creo que sea capaz en 1 año, menos de 1 año en realidad. Así que toca seleccionar qué me aprenderé mejor y que pasaré más por encima. Para ello he buscado por áreas cuantas preguntas han caído en los últimos años y así estudiar lo que más entre. La cosa en las 3 últimas convocatorias ha ido así:

2006
1.- Psicoterapias: 54 (20.8%)
2.- Clínica: 39 (15.0%)
3.- Evaluación: 26 (10.0%)
4.- Experimental: 25 (9.6%)
4.- Básica: 25 (9.6%)
4.- Psicobiología: 25 (9.6%)
7.- Personalidad y diferencial: 24 (9.2%)
8.- Evolutiva: 18 (6.9%)
9.- Social: 16 (6.2%)

10.-Psicopatología: 4 (1.5%)

10.-Organizaciones: 4 (1.5%)

2007

1.- Psicoterapias: 71 (28.5%)

2.- Clínica: 64 (25.7%)

3.- Evaluación : 28 (11.2%)

4.- Personalidad y diferencial: 20 (8.0%)

5.- Psicopatología: 19 (7.6%)

6.- Básica: 15 (6.0%)

7.- Psicobiología: 10 (4.0%)

8.- Experimental: 9 (3.6%)

9.- Evolutiva: 8 (3.2%)

10.-Social: 5 (2.0%)

11.-Organizaciones: 0 (0.0%)

2008

1.- Clínica y psicopatología: 82 (32.8%)

2.- Psicoterapias: 71 (28.4%)

3.- Evaluación: 30 (12.0%)

4.- Personalidad y diferencial: 23 (9.2%)

5.- Psicobiología: 10 (4.0%)

6.- Básica: 9 (3.6%)

6.- Experimental: 9 (3.6%)

8.- Evolutiva: 8 (3.2%)

8.- Social y organizaciones: 8 (3.2%)

Está claro que todo lo relativo a la clínica es lo que más pesa actualmente en el examen, pero además en los dos últimos años esta tendencia se ha exagerado, porque en 2006 (y en años anteriores) el peso de la "no-clínica" era aproximadamente el doble que en el último examen. Viendo esto parece que si se ha de elegir es recomendable preparar más Clínica, Psicopatología, Psicoterapias, Evaluación, Personalidad y diferencial. Esto es básicamente la mitad del temario, pero representa el 82.4% de las preguntas de 2008 y el 81% de 2007 (y el 56.5 de 2006). Vamos, que se puede responder a 4 de cada 5 preguntas con la mitad del temario.

Además, en el 2006 y años anteriores las preguntas que más discriminaban eran las de Básica, Psicobiología, Social y demás porque por lo visto la tendencia era a preparar mejor la clínica y era materias como psicobiología o básica las que marcaban la diferencia. Pero en estos dos últimos años no sólo se ha reducido el número de preguntas de estas materias, sino que, al ser menos, también han desaparecido la mayoría de preguntas "difíciles" por lo que esas materias han dejado de ser tan decisivas a la hora de arañar puesto, ahora las diferencias las marca más la clínica.

El único problema está en que no se sabe si se seguirá esta tendencia en la convocatoria 2009 o no, todo hace pensar que sí, pero hay que ser muy valiente para pasar por encima medio temario y arriesgar un año de estudio a una predicción. Lo que sí que está claro es que si se quiere poner más empeño en alguna parte del temario debería ser en clínica. Ya veremos.

Fuente: foropir

Buscando mi ritmo

Van ya más de dos meses desde que recibí los apuntes de Estrella, pero no nos engañemos, no llevo dos meses estudiando. La verdad es que está siendo bastante más duro de lo que me imaginaba, realmente empiezo a sentir en mis carnes eso que dice la gente de "las oposiciones son duras".

Con aquellos cálculos optimistas que hice a finales de febrero ya debería haberle dado toda una vuelta al temario y llevo 1/4 aproximadamente, pero bueno, algo es algo. Al final resulta que esto de estudiar es como apuntarse al gimnasio, pagar y planificar es un momento, pero a la hora de la verdad... Para eso se hace un máster, que pagas igual, pero al menos te dan la planificación hecha. Ahora lo digo en broma, pero la verdad es que en mis múltiples crisis existenciales me lo he planteado más de una vez y más de dos. Pero bueno, supongo que son etapas por las que hay que pasar.

De todas formas, no todo es negativo, creo que empiezo a encontrar un buen ritmo, empiezo a tener un horario algo más regular y no siempre da tanta pereza ponerse a estudiar, aunque eso creo que depende tanto del tema concreto como de la motivación general. A ver quien es el guapo que se motiva con piscología de las organizaciones (no es una falta, es un chiste malo y guarro, por ese orden).

Y eso no es lo único que hay que celebrar, mi primer simulacro (el examen del 97 creo) ha sido un "éxito". 422 puntazos. Para ser la base de la que parto estoy más que contento, me faltan 108 para llegar a los 530 que tengo como objetivo. Bueno, como objetivo estaría bien llegar a los 600, pero 530 es el mínimo con el que calculo que sacaría plaza con bastante seguridad, así que hay que empezar por ahí.

Por cierto, gracias a los que habéis dejado comentarios, muchos ánimos a vosotros también. Y a los que sólo leéis ánimo también, por ahora todo es posible...

Empezando a estudiar (IV) - Bibliografía complementaria

Una vez decidido que estudiaré utilizando como principal soporte los apuntes y sabiendo que el examen PIR se basa en ciertos manuales y que de ellos salen muchas de las preguntas literalmente, con puntos y comas, me he decidido a leer unos cuantos de esos manuales (que están en la lista de manuales que colgué). Como no sé cuantos me podré leer, hago una lista en orden de importancia (aka número de preguntas en exámenes anteriores) y leeré hasta donde me de tiempo:

- Belloch, A., Sandín, B. e Ramos, F. (1995). Manual de psicopatología. (Vols I y II).Madrid: McGraw-Hill. Hay una nueva edición del 2008.
- Feixas y Miró (1993). Aproximaciones a la psicoterapia. Editorial Paidos
- J. Olivares y F.X. Méndez, F.X. (Dir.), Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Biblioteca Nueva
- Fernández Ballesteros, R. (1999). Introducción a la evaluación psicológica, (vols 1 y 2) Madrid: Pirámide. Es preferible esta edición de dos volúmenes a la nueva de un único volumen, aunque también vale!
- Rita Wicks-Nelson. Psicopatología del niño y del adolescente. Editorial Prentice Hall
- Marino Pérez Álvarez. Guía de tratamientos psicológicos eficaces I,II,III. Pirámide

Y como dudo que me dé tiempo a más, aquí paro!

Empezando a estudiar (III) - Apuntes

La segunda pregunta era... estudio con apuntes o con manuales?


- Apuntes:

CEDE.- Sus apuntes (400€) han sido prácticamente la única opción hasta el momento. Hasta hace 2 años han sido un buen referente a la hora de preparar el PIR, pero en estas últimas convocatorias se han ajustado menos al examen, por lo que han perdido fuerza. Por ello, a menos que se vaya a realizar un curso presencial en la academia no los recomiendo. DESCARTADOS
Edito: Además de las actualizaciones anuales, se dice que sacarán algún tipo de material online, parece que artículos con las últimas novedades (190€)

Apuntes de Estrella Munilla.- Aunque son algo más caros, estos apuntes que acaban de ver la luz son una gran alternativa para aquellos que no quieren basar su estudio en manuales. Mucho más amenos y completos que las carpetas de CEDE (aunque también sensiblemente más caros, 600€) inlcuyen, al igual que los de CEDE, exámenes de años anteriores. MUY RECOMENDADO!!!


Antes de conocer la opción de los aputnes de Estrella mi intención era basarme en manuales y utilizar los apuntes de CEDE como material de repaso. Pero ahora que ha salido este nuevo material considero que, siendo mi primera convocatoria, me será más productivo estudiar de unos apuntes concebidos exclusivamente para el PIR, ya que con los manuales corro el riesgo de no saber a qué prestar más atención y qué puedo pasar más rápidamente. Teóricamente con estos apuntes no sería necesario ampliar, aún así posiblemente amplie con algún libro

Empezando a estudiar (II) - Manuales

La segunda pregunta es... estudio con apuntes o con manuales?


-> Los manuales "básicos":

1.- Psicopatología
- Belloch, A., Sandín, B. e Ramos, F. (1995). Manual de psicopatología. (Vols I y II).Madrid: McGraw-Hill. Hay una nueva edición del 2008.
- DSM-IV-TR
- CIE-10
- Rita Wicks-Nelson. Psicopatología del niño y del adolescente. Editorial Prentice Hall

2.- Psicoterapias
- Feixas y Miró (1993). Aproximaciones a la psicoterapia. Editorial Paidos
- J. Olivares y F.X. Méndez, F.X. (Dir.), Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Biblioteca Nueva
- Marino Pérez Álvarez. Guía de tratamientos psicológicos eficaces I,II,III. Pirámide

3.- Evaluación
- Fernández Ballesteros, R. (1999). Introducción a la evaluación psicológica, (vols 1 y 2)Madrid: Pirámide. Es preferible esta edición de dos volúmenes a la nueva de un único volumen, aunque también vale!

4.- Personalidad y diferencial
- Moreno, J. B. y Pérez García, A.M. (2003). Psicología de la personalidad: teoría e investigación, I, II. Editorial Uned

5.- Metodología
- De cualquier parte, los apuntes, tanto CEDE como los de Estrella, son ideales para este apartado

6.- Evolutiva
- Papalia, D.E. Wendkos, S. y Duskin, R.(2001). Desarrollo Humano. (8 ed.)Madrid: McGraw-Hill

7.- Psicología social
- Morales, F. (1994, creo que hay una del 99). Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill.

8.- Psicología de las organizaciones
- Muchinsky, P. M. (2000). Psicología aplicada al trabajo. Ed.: Thomson Paraninfo.

9.- Psicobiología
- Carlson, N. (1996). Fisiología de la conducta. Barcelona: Ariel.

10.- Básica
- Domjam, M. (1999) Principios básicos de aprendizaje y conducta. Madrid: Thomson


-> Otros que son recomendables

- Méndez Carrillo, F.J. (2006). Terapia psicológica con niños y adolescentes. Estudio de casos clínicos. Editorial Pirámide
- De Vega, M.(1984) Introducción a la psicología cognitiva. Madrid: Alianza
- Goldstein, B. (1993) Sensación y percepción. Madrid: Debate
- Vallejo. Introducción a la psicopatología y a la psiquiatría. Barcelona: Salvat
- Labrador y Cruzado (1993). Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Ed. Pirámide
- Martorell (1996). Psicoterapias. Ed Pirámide

Son muchos libros, sí. Realmente en un año veo difícil estudiar todos los "básicos", pero bueno, todo depende de la persona y el tiempo que se le dedique, habrá quien no pueda con todos en el primer año (pero ahí están para el segundo, si hace falta) y habrá quien se lea alguno más...

P.D.- Siento no poner todos los datos en todas las referencias, pero con los que hay basta para encontrar el libro y ponrme a buscar datos por vicio... como que no.

Empezando a estudiar (I) - Academias

La primera pregunta es... estudio por libre o por academia?

Vivo en Barcelona, dónde la academia que hay es la Ibacs. Las otras dos academias que he considerado han sido CEDE, en Madrid (y Sevilla, creo) y FOCO, en Santiago de Compostela:

Ibacs.- Por lo visto se trata de una academia bastante mediocre y su material es el peor de las 3 academias. DESCARTADA


CEDE.- Dispone de materia propio (apuntes) que en el curso presencial se complementan bien con la bibliografia que recomiendan (y ponen a tu disposición) y las clases de los profesores.

La modalidad presencial: 3 clases a la semana (demasiadas en mi opinión), un precio bastante alto y la necesidad de trasladarme a Madrid restan enteros a esta opción, aunque LA RECOMENDARÍA

La modalidad a distancia: Para mi carece de interés, el punto fuerte de CEDE, actualmente, reside en que sus clases son bastante buenas y, según tu personalidad, pueden suponer una gran ayuda para el estudio. DESCARTADA


Foco.- La mejor academia actualmente. Su método, a diferencia de las dos anteriores, se basa en una cuidadosa selección de la bibliografía a estudiar.

Modalidad presencial: Cada sábado, a un precio bastante razonable. Es una gran opción, la mejor, diría yo, si no fuera porque hay que trasladarse a Santiago. Motivo suficiente para no apuntarme, aunque LA RECOMENDARÍA

Modalidad semipresencial: No hay modalidad a distancia. Un sábado al mes. Teniendo en cuenta que su método se basa en el estudio individual siguiendo el calendario que ellos recomiendan, una clase al mes puede ser más que suficiente y no sería necesario mudarse, se podría ir una vez al mes a Santiago y volver. Esta es la opción que más seriamente he considerado, pero finalmente he decidido estudiar por mi cuenta y ahorrarme unas pelillas. Aún así, LA RECOMENDARÍA


www.foropir.es.- No, no es una academia, pero como si lo fuera. Este foro, en el que hay un gran ambiente y la gente siempre está dispuesta a echarte una mano, es la mejor ayuda para todos aquellos que decidimos prescindir de academia. Y para los que deciden apuntarse también. IMPRESCINDIBLE